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http://www.multimidia.ufpa.br/jspui/handle/321654/1749
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| Título: | Projeto Newton: Disciplina de Cálculo 1 – Exercício resolvido: descontinuidade removível. |
| Autor(es): | Maneschy, Carlos Edilson de Almeida.
Veloso, José Miguel Martins.
Malcher, Maria Ataide.
Vaz, Cristina Lúcia Dias.
Eliasquevici, Marianne Kogut.
Neri Junior, Edilson.
Diniz, Marcos Monteiro.
Almeida, André. |
| Concepção: | Gabinete da Reitoria. Assessoria de Educação a Distância. Instituto de Ciências Exatas e Naturais. Instituto de Tecnologia. |
| Data de publicação: | 2016-11-30 |
| Descrição: | Este vídeo integra um conjunto de conteúdos em linguagem multimídia desenvolvido para a o Projeto Newton. Neste, o monitor Enielson Ewerton Gama apresenta a resolução de um exercício da lista de monitoria nº 4, de 25 de novembro de 2016, da disciplina de Cálculo 1, sobre descontinuidade. |
| Assunto: | Projeto Newton
Engenharias
Cálculo
Descontinuidade |
| Idioma original: | pt_BR |
| Tempo/Tamanho: | Parte 01: 04min11seg
Parte 02: 06min13seg |
| Créditos: | Direção Geral: Veloso, José Miguel Martins; Malcher, Maria Ataide.
Concepção Visual: Guedes, Suelen Miyuki Alves; Souza, Weverton Raiol Gomes de.
Direção de Arte: Acquerello Design.
Professor Ministrante: Ewerton Gama, Enielson.
Direção Geral da Aula: Miranda, Fernanda Chocron; Souza, Weverton Raiol Gomes de.
Consultoria e Gerência Técnica: Nascimento, Chrystiam.
Supervisão Técnica: Leal, Marcus Anderson Batista.
Direção de Fotografia e de Imagem: Silva, Marcelo Rodrigues. |
| Referência: | UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. Gabinete da Reitoria. Assessoria de Educação a Distância. Instituto de Ciências Exatas e Naturais. Instituto de Tecnologia. Projeto Newton: Disciplina de Cálculo 1 – Exercícios resolvidos: descontinuidade removível. Autoria de Carlos Edilson de Almeida Maneschy, Cristina Lúcia Dias Vaz, José Miguel Martins Veloso, Maria Ataide Malcher, Kogut Eliasquevici, Marianne,
Neri Junior, Edilson.
Diniz, Marcos.
Almeida, André. Belém: UFPA, 2016. 1 vídeo (10min24seg). Disponível em: < http://www.multimidia.ufpa.br/jspui/handle/321654/1749>. Acesso em: |
| Licença: | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported da Creative Commons. |
| Nota: | O Projeto Newton se constitui sob uma perspectiva inovadora de ensino e aprendizagem na Universidade Federal do Pará. O objetivo é potencializar o processo de construção e compartilhamento do conhecimento utilizando várias práticas pedagógicas, apropriando-se das linguagens mais tradicionais, como a oral, até as linguagens midiáticas contemporâneas, entre as quais se destacam redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem. Por conta desse primeiro desafio, o projeto recebeu esse nome tendo em vista as contribuições de Isaac Newton para a ciência, para a Matemática e especialmente para o Cálculo, com a sua concepção da Teoria das Fluxões, considerada o embrião do Cálculo Diferencial e Integral. |
| Aparece nas Coleções: | Vídeo
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